第186章 (第1/2页)

    ??他做的事情大多都和冥王陛下十分相似，这不代表他要走想通的路，即使只是在人间的部分。

    ??还有一个无法忽视的问题，那就是一些特殊的东西没有例外的都对自己产生了奇特的反应。

    ??冥王陛下暂且不说，画家世界的德累斯顿石盘和书，而这边则是彭格列指环，他怀疑彩虹之子的奶嘴会不会出现同样的现象。

    ??个中的缘由，他现在还没有头绪。

    ??这些东西会给他带来力量，目前除了会带来一些麻烦之外并没有什么负面的影响。

    ??吃了晚饭之后，金发少年在旅馆的房间内整理思绪的同时也在调整着自己的心态。

    ??共享记忆的他们，同样共享着知识经验阅历和技巧，除了力量体系不互通之外，可以说是相当便利的能力了。

    ??就是要注意别拿错了剧本，否则会被认为是多重人格又或者是精神不正常了。

    ??第二天——

    ??转变了心态的金发少年就像一个普通的旅行者，背着画具在小镇上游玩，找到合适的地方会架起画板写生。

    ??偶尔会遇到玩耍的孩子们，他会用树枝教他们画一些简单的东西，“首先写一个数字2，然后从这里画下来，然后在这样。”

    ??“哇~是小鸟！”

    ??“大哥哥，其他数字也能画东西吗？”

    ??“当然，我们来写一个数字3，然后从这边画过来。”

    ??“是兔子！！好厉害！！”

    ??只是简单的几笔就能画出小动物，孩子们的积极性被大大的调动，拿着自己的小树枝发挥着自己的想象在泥土上留下自己的画作。

    ??一瞬感觉到视线的金发少年忽然抬头看向不远处的草丛，那里什么动静都没有，或许这只是他的错觉也说不定。

    ??在教孩子们画画的时候，亚伦想起了自己穿越之前老师说过的话，感觉这已经是很久很久以前的事情了。

    ??通过教会别人让自己学会。

    ??他能理解这话的意思，但教别人和自己学会本就是两个不同的概念。

    ??也会产生如果自己没学会，又怎么能教会别人这样的想法。

    ??自己都学会了吗？有资格去教会别人了吗？

    ??过去时而会这样问自己，而实际上在教别人的时候根本不会想这些有的没的。

    ??或许他应该去尝试，而不只是停留在疑问上面。

    ??在他们离开之后，那被金发少年注视过的草丛忽然动了动。一个小小的手拨开了枝叶从里面走了出来，那是教堂的那位修女婴儿梅丽莎女士。

    ??从见到这位少年开始她就一直在关注着，他和孩子们走的太近了。

    ??镇外的人来这里，见到她会惊叹甚至质疑她如此年幼怎么能担任修女的职务