第13章 学从识数始 (第2/2页)

    ??他是一个诚挚不变的朋友

    ??黎明到黄昏，或是黑夜到白昼

    ??常会为我捕捉往日快乐

    ??他是如此的执着，

    ??他是这样关心我

    ??他是我最好的朋友回忆……

    ??我有一个好伙伴，

    ??他的名字叫回忆

    ??他是一个诚挚不变的朋友

    ??不管黎明到黄昏，

    ??或是黑夜到白昼

    ??常会为我捕捉往日快乐

    ??他是如此的执着，

    ??他是这样关心我

    ??始终住在我心深处的角落

    ??不论我走到哪里，

    ??他就跟我到那里

    ??让我一点也不觉得寂寞

    ??每当别的朋友都离去

    ??他却会自愿留在我身边

    ??给我安慰填补我空虚

    ??他是我最好的朋友回忆……

    ??每当别的朋友都离去

    ??他却会自愿留在我身边

    ??给我安慰填补我空虚

    ??他是我最好的朋友回忆

    ??又是教书育人的院长了，乐安县里只有两个书院，并且性质完全不同。云秀书院收的是儿童，好似幼儿园加小学。桐江书院收的是大人，相当于高中与大学，没有竞争的压力，完全可以从自个内心出发自由发挥。乐正云秀定了定神，后悔为什么没带一整套的教材，想到这点，自个吓了一跳，难道说，自个已习惯了这么种日子，不再后悔穿越到北宋？既然回不到现代社会，那么就好好地过好每一天，教好每一个到这里读书的小朋友，乐正云秀暗下决心。

    ??陈县令走了，走之前向乐正云秀说：“吾有两个小辈，读过两年私塾，人还算机灵，愿拜你门下，读书求学，不知愿意收下否？”

    ??已读过私塾又打算跟着乐正云秀，显然不是为了读书识字，而是乐正云秀的教学方法触动了陈县令的内心，他想叫他的两个小辈前来学习教学法。县令大人请托，当然得同意，这对书院的发展有利。乐正云秀当场点头答应。

    ??陈县令在鸣锣声中走了，乐正云秀松了口气，开始准备明天的功课，今天的数数教得太快，是演示给大人们看的，教小孩速度得放慢些，让孩子好好理解它。乐正云秀挑了首更短些的儿歌让小朋友们学习先数一二三四五。

    ??“一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小老鼠。

    ??老鼠有几个？让我数一数。数去又数来，一二三四五。”整齐的童声在书院里响起，大人们听着也感到有趣，在门口里张望着跟唱。

    ??中午休息，乐正云秀带着小孩们在村里走一走，陈里正赶着鸭子从小桥下通过，触景生情，她又给小朋友教了首儿歌。

    ??门前大桥下

    ??游过一群鸭

    ??快来快来数一数

    ??二四六七八

    ??嘎嘎嘎嘎

    ??真呀真多呀

    ??数不清到底多少鸭

    ??数不清到底多少鸭

    ??赶鸭老爷爷

    ??胡子白花花

    ??唱呀唱着家乡戏

    ??还会说笑话

    ??小孩，小孩

    ??快快上学校

    ??别考个鸭蛋抱回家

    ??别考个鸭蛋抱回家。

    ??此情此景十分形象，小孩子们全都哈哈大笑，跟着乐正云秀齐声地唱了起来，目送着陈里正赶鸭子走远了，没多久，所有的小朋友都学会唱这两首儿歌，并学会了一二三四五五个数。

    ??古代的启蒙教育问题多多，一开始就是三字经，小孩儿谁理解得了？给来一个快乐教育法。